师德“负面清单”让有偿补课无法“逃单”

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2018-03-21

  两岸企业间的联合大于竞争,可以探讨新的合作方法和方式。  陈德铭提到,尽管两岸服务贸易协议仍在审议,但两岸不会停止货品贸易及争端解决机制的协商,这次访台会和台湾海基会做一些业务对接。  江丙坤在致词时提出三点期许,包括尽速推动两岸经济合作架构协议(ECFA)后续协议完成、期待大陆台商权益能继续强化、两岸经贸合作要进一步加强。

  口罩的吸气阻力和呼气阻力,是指佩戴者在呼吸时需要克服面罩的阻力。

    具体而言,在调整产业结构方面,将全面推进“散乱污”企业及集群综合整治,将所有固定污染源纳入环境监管,对所有重点工业污染源全面安装在线监控,明确无证排污和排放不达标企业最后改正时限,逾期依法一律关停。

  锦屏峰在芝盘、观日峰中间,其东起龙门,西经观日、芝盘,南至白云峰之大马蹄形内壁(俗称大簸箕)之正中。峰顶南北各起一峰,五色的翡翠石装点峰巅;峰前峰后立陡悬崖,宛如锦秀屏风一般,故而得名。铁壁峰:铁壁峰,海拔2560m。位于天池中心北侧。

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  申请材料齐备的,社区工作站应当签署意见,向申请人发放受理凭证,并将全部申请材料送交所属的街道办事处。(三)街道办事处收到申请材料后,在6个工作日内对申请家庭的自有私房情况进行审核;出具审核意见后,将全部申请材料送交区民政部门。(四)区民政部门收到申请材料后,在3个工作日内对申请家庭的收入、人口、最低生活保障待遇证明文件或其他证件、证明以及是否属于重点优抚对象进行审核。申请人为残疾人的,需会同市残疾人联合会对残疾人证进行审核,出具审核意见,并将全部申请材料送交同级住房保障管理部门。

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  (参与采写:龚诗缘)  

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师德“负面清单”让有偿补课无法“逃单”东方网张西流郁婷苈  安徽省合肥市全面启动新时代中小学教师师德师风建设,将组织、参与校内外有偿补课及组织、推荐或暗示学生参加校内外有偿补课,列入《合肥市中小学教师师德考核负面清单》。 合肥市教育局局长王杰才说,合肥市教育局在教师有偿补课等“负面清单”问题上“零容忍”,坚决遏制和整治有偿补课,切实规范学校办学、教师从教行为。 (2月20日新华网)  2017年9月,教育部督查显示,在职教师有偿补课行为,在一定范围内仍然存在,有偿补课行为发现和查处比较困难,对校外培训机构的监管存在短板。

特别是,部分地方和学校对有偿补课态度暧昧,甚至默许纵容,对治理有偿补课工作敷衍应付。

以至于,有偿补课已成为久治不愈的一种顽疾,“禁补令”实际上已沦为“进补令”。

如此语境下,安徽合肥建立师德考核“负面清单”,并将有偿补课纳入其中,实行“零容忍”,具有样本意义。

  不可否认,一些在职教师完全背离了基本的职业道德:比如有的在课堂上应该讲的内容不讲,留到补课时再讲;有的给不参加有偿补课的学生穿小鞋,施用教育冷暴力。

当一个教师用商人的心态,去经营教育和教学时,这样的教师怎么能为人师表?又怎么能赢得学生、家长和社会的尊重和信任呢?有偿补课,正在不断败坏教师队伍的整体形象,影响着社会和公众对教育的满意度。   特别是,有的教师采用各种手段与禁令“躲猫猫”;那些急于让孩子“比学赶超”的家长,也会明里暗里抵制。

各地有偿补课屡禁不止的现实告诉我们,越是明令禁止的东西,越是有人将其视为“珍宝”,死死抱在怀中不放;更何况,有偿补课,己成为一种普遍的社会现象,一个刚性不强的“禁补令”,面临“法不责众”的尴尬。

基于此,需借鉴安徽合肥做法,只有让“禁补令”长出牙齿,对违规教师进行处罚,才能守住师德红线。

  换言之,师德“负面清单”,让有偿补课无法“逃单”。 一方面,将不参与有偿补课,作为衡量教师师德的一个重要标准,与绩效考核挂钩,可使有偿补课之风得到一定的缓解;另一方面,对于那些不讲师德与操守,不择手段从事有偿补课的教师,各地教育行政部门当进行严厉查处;同时,学校领导督查不力,需承担连带责任。 但从长远来看,改变单一的功利的教育评价体系,拓宽学生受教育模式和成才途径,深化教育改革、提升教育理念,方能从根本遏制有偿补课现象的泛滥。   。